“燕平路社区传统文化家庭营造公益项目”活动：如何提高孩子的学习能力和效率

　　2022年1月15日下午19:00，家长学经典第十期——如何提高孩子的学习能力和效率。有29个家长报名了此次活动。

　　老师先讲述了“苏洵二十七方才学习”的故事。苏洵，北宋著名散文家，在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进，以22篇文章拜见欧阳修，受其赏识，名声大振。后人将苏轼、苏辙、苏洵三人合称为“三苏”，均列入唐宋八大家。可见，二十七岁的成人开始定下心来学习，并且学有成就，可见学习意愿和学习方法对一个人学习有多么重要。

　　接着老师进入分析讲解阶段，家长在孩子学习方面有很多困扰，因此从三个方面分享影响孩子学习能力的三个因素：意愿、能力、方法。

　　1、如何提高孩子的学习意愿

　　意愿也是内驱力，内动力。兴趣被逼迫出来的孩子，孩子学习意愿不足。大脑喜欢做让它高兴的事情，效率则高。

　　学习内驱力是生活态度的问题，被动的思维方式很难找到生活的乐趣。不同属性的孩子激励方法不同，心门的钥匙不同。大脑的属性，是趋利避害的。多巴胺会让大脑快乐，大脑愿意享乐，享受，被赞美，奖励它。奖励分外部的和内部的。在孩子还小的时候，还不知道先内在再外在的的方式，强调过程激励，而不是结果激励。生活中点点滴滴，通过语言，给与肯定，自我肯定越来越多时，孩子会越来越自信，把孩子引入到正轨上。学习意愿，还有一部分在于亲子关系。

　　2、学习能力

　　包括快速记忆，照相式记忆（联想记忆），悟性（理解力）。心力，内心能量，充盈饱满还是亏空。智力（脑力），认知、记忆、理解和想象等能力。运动可以提升孩子大脑能力。做体育运动训练的孩子，大脑放松且快乐，学习效率高。

　　3、学习方法

　　学习语言类的，要先大量输入，比如阅读，磨耳朵，中文的阅读，英文的阅读，不考虑先输出。磨蹭时，进行计时、时间记录，让其桌面整齐，提高专注力，当孩子有进步时要给与肯定，赞美语言有催眠作用，正面强化。学习时，先要效率，在要准确率。让大脑先进入高速运转轨道，先进入状态，后期准确率会提高。